Caroline seriestripp



Observation från min auskultation!


Lundgren, U. P., Säljö Roger, & Liberg, C. (2014). Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare. Stockholm: Natur & kultur. s. 260-262

Kommentarer

  1. Unknown16 januari 2018 kl. 06:23

    Jätte fin seriestripp. Jag har märkt en sådan situation så många gånger både utanför skolan men även i skolan under lektionerna. Bra koppling till "operant betingning" !

    SvaraRadera
  2. Unknown16 januari 2018 kl. 07:32

    Fin seriestripp och bra kopplat till operant betingning!

    SvaraRadera
  3. Unknown17 januari 2018 kl. 12:00

    Vilken bra koppling till operant betingning, såg också liknande under min auskultation. Bra serietripp :)

    SvaraRadera
  4. Amandhasjoberg19 januari 2018 kl. 01:14

    Fin seriestripp! Jag kan se tydliga kopplingar till operant betinging, både förstärkning och utsläckning.

    SvaraRadera

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Gruppresentation

Bild
Grupp 13 Hej! Jag heter Erik Brunsson och är 21 år. Jag har så gott som levt hela mitt liv i Karlstad. Min skolgång har alltid varit en fröjd men särskilt mellanstadiet var en extra härlig tid i mitt liv. Efter min gymnasietid som spenderades på Tingvallas ekonomiprogram startades min yrkeskarriär på Skåreskolan som elevstödjare. På Skåreskolan jobbade jag i två år. Innan jag begav mig till Universitet för att studera till lärare. På fritiden gillar jag sport i allmänhet och fotboll i synnerhet. Hej! Jag heter Emma Simonsson och är 30 år. Jag är född och uppvuxen i Karlskoga där jag nu lever med min sambo Tobias och mina tre barn Felicia 9 år, Elton 4 år, Elsa 2 år. Jag har efter gymnasiet jobbat som arbetshandledare inom handikappomsorgen, elevassistent inom särskolan och som resursvägledare på Personalstrategerna samt som studiecoach på folkuniversitetet. Jag har läst socialpsykologi på Karlstad universitet. Mitt intresse för pedagogik och specialpedagogik gjorde att...
Läs mer

Agnes auskultation

En reflektion från auskultationen Agnes Zetterlund Mellan den 29 november – den 1 december var jag ute på auskultation i en F-6 skola. De tankar jag tog med mig till auskultationen var att det verkligen skulle bli intressant att se om något av perspektiven var dominerande i verksamheten. Väl inne i klassrummet kunde man relativt tydligt se att den sociokulturella traditionen och Vygotskij genomsyrade. Läraren verkade väl medveten om att eleverna behöver vissa medierande redskap av både språklig och fysisk karaktär för att sedan kunna bekanta sig med lärandet och använda sig av dessa redskap genom appropiering som både Säljö och Phillips och Soltis skriver om. Det var även tydligt att det situerade lärandet hade betydelse. I klassrummet var både teori och praktik sammanhängande och att lärandet är en social tradition där man lär av varandra vilket såklart även kan kopplas till det Pragmatiska perspektivet (Phillips och Soltis, 2014, s.98). Jag reflekterade även över att inne ...
Läs mer

Eriks auskultation

Auskultation Jag följde med en årskurs fyra i tre dagar. Här kommer en liten sammanfattning och reflektion om hur en av förmiddagarna med klassen såg ut.   Första lektionen jobbade eleverna med Ipads. Eleverna skulle lära sig hur de använder det nya nätverket som finns tillgängligt på skolan. Man kan se en klar skillnad mellan elevernas vana att jobba med surfplattor. Vissa har väldig koll och ett gott självförtroende, medan andra elever inte känner sig alls bekväma med uppgiften och måste be om mycket hjälp. Men när eleverna väl fått informationen och kunskapen om redskapen de ska använda sig av går det mycket lättare och lektionen flyter på i ett annat tempo. Här kan man se att det sociokulturella perspektivet lyser igenom. Säljö nämner i sin bok Lärande Skola Bildning begrepp som appropriering och mediering. Appropiering är ett begrepp som en sociokulturell tradition använder genom att beskriva och förstå lärande. (Lundgren 2012 s.192) Med mediering menas att människor...
Läs mer